EDUCACION INICIAL BENEFICIOS

DEFINICION DE EDUCACION PREESCOLAR

Tiene como finalidad desarrollar, de manera integral, las áreas psicomotoras, cognoscitivas y afectivas de los niños y niñas, aplicando estrategias y estilos pedagógicos apropiados al desarrollo psico-evolutivo de los estudiantes de esta edad escolar, partiendo de su natural condición del desarrollo de sus potencialidades en la adquisición del lenguaje, el desarrollo psicomotriz, el desarrollo de las habilidades, destrezas básicas de lectoescritura, la libre expresión y socialización de su personalidad y el desarrollo lógico matemáticohttp://www.buenastareas.com/ensayos/Definicion-De-Educacion-Preescolar-Inicial/4037283.html

 

BENEFICIOS

Podemos afirmar que los beneficios de la Educación Inicial son la base para un

buen desarrollo humano, tomando en cuenta que:

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Potencia el desarrollo integral de los niños y niñas,

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Favorece la asistencia y permanencia escolar,

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Mejora el desempeño escolar y a largo plazo se traduce en ciudadanos con

mejores trabajos,

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Mayores ingresos,

·

Más salud y mejor calidad de vida,

·

Mayor productividad laboral.

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Disminución en gastos sociales destinados a asistir problemas de adolescentes

y adultos ligados a trastorno de salud y a conductas antisociales, como es el

caso de violencia, abusos y uso de sustancias toxicas (Heckman, James)

www.educando.edu.do/.../P0001%5CFile%5CImportancia

EDUCACION DEFINICIONES

-DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN POR DIFERENTES AUTORES(aristoteles, coppermann,DURKHEIM,kant, platón...)

Pitágoras: “Es templar el alma para las dificultades de la vida.”

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.

Erich Fromm: “La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él.”

Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral  y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.”

Willmann: “La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de los hombres maduros sobre el desarrollo de la juventud, con miras a hacerla participar de los bienes que sirven de fundamento a la sociedad.”

Coppermann: “La educación es una acción producida según las exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal del hombre en sí.”

Kant: “La educación, según Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana.”

Durkheim: “La educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”.    

Aristoleteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre